新林第二中学创新开展“以诚立身，以信待人”主题班会活动

为深入落实立德树人根本任务，持续强化未成年人思想道德建设，我区新林第二中学于近日组织全校各班级开展“以诚立身，以信待人”主题班会活动。学校通过精心谋划、创新载体、注重实效，有效引导学生深化诚信认知、强化诚信自觉，为区域学校思想道德教育提供了可复制、可推广的实践经验。现将有关情况报告如下：

    一、精心部署，确保活动落地见效

新林第二中学高度重视此次主题班会活动，立足初中生身心发展特点及认知规律，制定主题鲜明、操作性强的实施方案，明确“诚信内涵解读、守信意义阐释、失信危害分析、践行路径指引”四大核心内容。各年级组、班主任严格对标方案要求，结合班级实际细化流程、筛选素材，确保教育活动既贴合学生认知水平，又突出针对性和实效性，为活动扎实开展奠定坚实基础。

    二、创新载体，凸显学生主体地位

打破传统说教式教育模式，坚持以学生为中心，创新推出“四类育人载体”，有效激发学生参与热情。一是情境体验式教育。组织学生自编自导自演情景剧，生动再现“考试不作弊”“承诺必兑现”“拾金不昧”等校园诚信场景，通过沉浸式体验引发情感共鸣。二是思辨研讨式教育：围绕“善意的谎言是否违背诚信”“网络时代如何坚守诚信”等议题开展辩论、小组讨论，在思想碰撞中深化对诚信复杂性的认知。三是故事浸润式教育。搜集“曾子杀猪”“商鞅立木”等古今诚信典故及身边榜样事迹，通过讲述、分享让诚信美德具象化、生活化。四是承诺践行式教育。举行“诚信宣誓”仪式、签署《班级诚信公约》，引导学生将诚信要求转化为日常行动自觉。

    三、成效显著，育人成果初步显现

通过系列活动开展，学生诚信素养得到系统性提升。学生普遍认识到诚信是个人立身之本、社会和谐之基，明确其在学业、交友、未来发展中的核心价值观。明确了校园学习（作业、考试）、人际交往（守时、守诺）、网络空间等场景的诚信行为标准，日常践行有了清晰指引。全校掀起“讲诚信、守信用”热潮，校风学风持续净化，“人人知诚信、处处讲诚信”的校园文化氛围日益浓厚。